Estimulación cognitiva

 La psicóloga del Programa de Integración Escolar, Paulina Calderón, nos presenta estos ejercicios de estimulación cognitiva, ideales para estos momentos en los que se debe permanecer en casa, en la medida de lo posible.

Estimulación cognitiva

Nuestra psicóloga del Programa de Integración Escolar, Paulina Calderón, nos presenta estos nuevos ejercicios para estimular nuestro cerebro en estos días de emergencia sanitaria y la consecuente suspensión de clases.

Novedades semana del 06 al 10 de julio

Estimados/as estudiantes:

Deseando que se encuentren bien en sus hogares junto a sus seres queridos, alejados del virus que nos viene afectando en estos últimos meses, y que quienes resultaron contagiados ya se encuentren recuperados o en franca mejoría.

Como equipo de trabajo queremos comunicarles que, desde las últimas semanas, se han implementado algunos cambios en las páginas de cada curso con el fin de que su navegación y revisión del material sea más rápido y no tan agobiante; para ello, se ha dispuesto de un horario para cada asignatura, el que sugerimos que lo adopten para así ordenar las actividades escolares en este contexto que nos encontramos. Dicho material se encuentra organizado por semana y asignatura establecida, encontrando en la parte superior las nuevas publicaciones.

Esperamos que este cambio introducido resulte en una ayuda a este proceso de trabajo remoto, conscientes que aún nos queda camino por recorrer.

Conviene, además, recordar algunos consejos dado por miembros de este equipo de trabajo respecto del trabajo académico en los hogares:

• Organizar los tiempos: trabajo, labores domésticas, atención de otros (niños, adultos mayores, enfermos, entre otros), actividad académica. Se recomienda que no sea más allá de 1 hora diaria, en algún momento del día.
• Procurar disponer de un espacio para realizar la actividad académica. En la medida de lo posible, que este espacio tenga buena iluminación y pocos elementos de distracción.
• Mantener a la mano los datos de contacto de los profesores de cada asignatura y del profesor jefe.
• Al leer la guía de aprendizaje, anotar las palabras que resulten desconocidas para luego buscar su significado en un diccionario (físico o web).
• Anotar las preguntas que van surgiendo para hacerlas al profesor correspondiente.
• Mantener guardado el material y/o las respuestas de cada asignatura y de cada guía, idealmente con la fecha de su desarrollo. Se recomienda que cada guía y las respuestas estén en el cuaderno de la asignatura.

Les mandamos un abrazo virtual a cada uno de ustedes, confiando que más temprano que tarde nos volveremos a encontrar y abrazarnos cordialmente.